近年来，吉林省博物院加强与本省学校共建“优秀传统文化教育基地”，开发了小学、初中综合社会实践活动课程，建立了学校与博物馆联系的有效机制，实现了学校教育与博物馆教育的有效衔接，发挥了博物馆在教育方面的独特作用和博物馆重要的社会教育职能。

2020年12月17日，该院将“优秀传统文化传承创新活动”之“花团锦簇”课程和《我是抗联小战士》图片流动展览送入长春市绿园区双丰小学，与师生们共同了解历史文化、传承优秀传统、缅怀革命先烈。

优秀传统文化传承创新活动进校园

花团锦簇

素是自然色，圆因裁制功。飒如松起籁，飘似鹤翻空。

古代文人爱扇，不止于扇风纳凉，还与扇子的雅致精巧和扇面的书画艺术分不开。本节课，亚楠老师将结合扇子的发展史、种类、用途进行了一一介绍。

中国传统扇文化有着深厚的文化底蕴，是中华文化的一个集成部分，它与竹文化、道教文化、儒家文化有着密切关系。扇子最早出现在商代，用五光十色的野鸡毛制成，称之为”障扇”。当时，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡视时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。

手工环节，月月老师教授同学们在折扇上绘制荷花，虽然北方天气已经进入寒冬，但通过绘制，同学们表达了对夏日的期盼，对2021年的期许。

爱心宣讲走基层

我是抗联小战士

在残酷的抗日战争中，

抗联小战士们付出了惨烈的牺牲，

但从未退却，永不言败。

正如《东北抗联第一军少年营营歌》

所唱：

青年兄弟武装起来参加少年营，

反满抗日一切压迫武装来斗争，

永不投降决不出卖个个不怕死，

奋斗向前胜利必归我们少年营。

月月老师为“小小讲解员”们讲述了曾经在抗日战场上的一群“少年”，他们抛头颅、洒鲜血，用肩膀扛起救国的大旗，用生命血染了青春。

希望通过此次爱心宣讲，把英雄的遗志永远传承，在新时代的征程上，热爱党、热爱祖国、热爱人民，好好学习，天天向上，准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。